"De rangorde gebaseerd op het peer assessment deed recht aan de werkelijke kwaliteit van de papers. De studenten hebben goed aangevoeld welke paper van betere kwaliteit was en welke niet."

Eline van Hamersveld
Onderwijskundig adviseur bij Hogeschool Rotterdam Business School

"Hoe beoordeel je de kwaliteit van een interactieve installatie voor een theaterfestival? Beoordeling met rubrics hier niet passend. Holistisch beoordelen met de comparing-tool biedt uitkomst."

Marion Tillema
Avans Hogeschool, opleidingscoördinator Communication & Multimedia Design & onderzoeker lectoraat Brein & Leren

"Bij de opleiding Bouw hebben we het personal brand van studenten met de tool beoordeeld. Dat was een succes. Ook andere vakken hebben nu interesse. Vooral de betrouwbaarheid spreekt aan. Docenten krijgen steeds vaker klachten en moeten dus stevig in hun schoenen staan. Het gebruik van de comparing-tool helpt daar bij."

Kirsten Vandermeulen
Onderwijsondersteuner Thomas More Hogeschool

“Het grootste voordeel van comparatief beoordelen? Volgens mij zijn er wel meerdere grote voordelen. Om kort samen te vatten: comparatief beoordelen is eerlijk, natuurlijk en efficiënt.”

René Kasbergen
Docent Communication & Multimedia Design bij Avans Hogeschool

"Dit is even wennen. Het lijkt Tinder voor verbeterwerk, maar Comproved is echt wel geweldig!"

Tamara Stojakovic
Leerkracht KA Merksem

“Studenten vonden het lastig dat ze soms tegenstrijdige feedback kregen. Maar ook daaruit kan je leren. Er is een reden waarom de meningen verdeeld zijn en het is een aanzet om je tekst nog eens specifiek op dat aspect te bekijken. De studenten leren zo omgaan met die ruis en onzekerheid. Dat vind ik één van de grootste voordelen van Comproved.”

Janneke van der Loo
Lerarenopleiding Nederlands & Communicatie- en Informatiewetenschappen bij Universiteit Tilburg